Presentación

Un club de lectura no se sostiene únicamente porque un grupo haya leído el mismo libro. Esta formación se pregunta cómo hacer que ocurra una conversación: cómo seleccionar, preguntar, escuchar, acompañar desacuerdos y construir una comunidad que encuentre en la lectura un lugar de encuentro.

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Objetivos

​El objetivo principal del curso es proponer, construir y sostener espacios de conversación literaria en grupo con niños o adolescentes. La idea es usar el espacio escolar, subvertirlo, e incluir dentro de él las ideas de todos los lectores. Se propondrán herramientas, se incitarán dinámicas y buscaremos, entre todos, maneras de provocar una conversación entre iguales a pesar de las diferencias. La idea final es que todos los participantes tengan entre manos un proyecto técnico, creado por ellos mismos, pensando en sus necesidades y que puedan llevar a la práctica dentro del aula.​

 

Dirigido a

Docentes, bibliotecarios, mediadores y responsables de clubes de lectura.​

 

Duración

Por definir.

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Modalidad

Por definir.​

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Qué haremos / recorrido

Selección; diseño y continuidad de clubes; conversación literaria; preguntas y escucha; participación; comunidad; relación entre libro, contexto y otras prácticas culturales.

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Sesiones y contenidos

Bloque 1 · El diálogo

Técnicas para proponer el diálogo. Igualdad y diferencias en la lectura compartida.

 

Bloque 2 · La censura

Cómo acompañar el desacuerdo con una propuesta de lectura y distinguir entre dar a conocer e imponer.

 

Bloque 3 · La estructura

Creación de espacios colectivos de lectura y posibilidades de un diálogo igualitario e inclusivo.

 

Bloque 4 · El interés

Continuidad de la experiencia lectora y formas de acompañar la discusión literaria en grupo.

 

Bloque 5 · Alternativas infinitas

Presentación de conclusiones, redes de otras lecturas y experiencias de diálogo. Cómo afrontar las sesiones fallidas y aprovechar la frustración. La lectura como experiencia de vida.

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Metodología / enfoque

Trabajo teórico-práctico a partir de casos, materiales, conversación y diseño de dinámicas transferibles.

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Qué se llevan / resultado

Un proyecto de club de lectura diseñado por cada participante a partir de sus necesidades, con herramientas para llevarlo a la práctica en el aula o la biblioteca.

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Necesidades

Por definir según formato, espacio y número de participantes.

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Contacto

pezlinterna.i@gmail.com

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Profesor

Freddy Gonçalves Da Silva