Presentación

¿Cómo incluimos una voz distinta dentro de nuestros propios discursos? Este curso propone reflexionar y explorar herramientas de mediación cultural en las que el diálogo sea el eje principal. Literatura, poesía, diarios, fotografía, arte, álbum ilustrado, libro-arte y fanzine se convierten en formas de encontrarnos con el otro, conocerlo y atender nuestras diferencias.

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Objetivos

• Analizar la diversidad como una noción cultural y social, asumiendo los retos que ofrece en la conversación comunitaria. Lo que nos conducirá a problematizar al concepto de inclusión, para poder entender sus objetivos y oportunidades.

• Proponer, construir y sostener espacios de conversación literaria y ficcional con grupos diversos. La idea es usar el espacio escolar, bibliotecario, familiar o comunitario para incluir y debatir las posibilidades de transformación entre lectores y sus mediadores.

• Proponer herramientas y dinámicas que detonen una conversación entre iguales. Sortear el obstáculo de la diferencia, posicionando nuestro rol como mediadores en la ficción y lo contemporáneo.

• Liberar a la conversación literaria del yugo único del libro, y ampliar sus posibilidades en distintos formatos y representaciones; así como en el espacio creativo.

 

Dirigido a

Mediadores, docentes, bibliotecarios, educadores y profesionales culturales.​

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Duración

8 horas en la versión desarrollada, divididas en dos sesiones de 4 horas.​

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Modalidad

Presencial. Otras modalidades: por definir según contratación.

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Qué haremos / recorrido

Diversidad y representación cultural; inclusión y conversación comunitaria; palabra e identidad; empatía y posición del mediador; álbum ilustrado, libro-arte y fanzine como espacios de lectura y creación.​

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Sesiones y contenidos

Sesión 1 · Ser diverso 

Primera parte (2 horas): diversidad y representación cultural; narrativas e inclusión; análisis colectivo de la producción literaria, musical y audiovisual en relación con la realidad social. Segunda parte (2 horas): dinámica poética, creación y lectura compartida; la palabra como encuentro social y expresión de identidades.

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Sesión 2 · Ser el otro 

Primera parte (2 horas): diversidad desde la realidad social, empatía y posición del mediador para desarrollar prácticas más incluyentes. Segunda parte (2 horas): álbum ilustrado, libro-arte y fanzine; creación y lectura compartida de imágenes y narrativas como posibilidades de inclusión.​

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Metodología 

Conversación literaria, lectura compartida, análisis de producciones culturales y ejercicios creativos.​

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Qué se llevan 

Herramientas y dinámicas para sostener conversaciones entre grupos diversos y ampliar la mediación más allá del libro.​

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Necesidades

Por definir según formato, espacio y número de participantes.

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Contacto

pezlinterna.i@gmail.com

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Profesor

Freddy Gonçalves Da Silva