Presentación

Una propuesta para acercarnos al álbum ilustrado como lenguaje y no únicamente como un recurso para atraer lectores. El curso se centra en cómo leer sus códigos, cómo seleccionar obras y cómo abrir conversaciones alrededor de las relaciones entre palabra, imagen, secuencia y narración. Pero además, la intención es entender al álbum como un recurso narrativo que no está vinculado únicamente a la infancia, para poder potenciar la conversación literaria con adolescentes, jóvenes y adultos. 

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Objetivos

• Explorar las características del álbum ilustrado (o libro-álbum), su historia y su evolución.

• Actualizar la selección de álbumes considerando las distintas tendencias del mercado y las propuestas que no tienen una edad condicionada. 

• Leer y comentar obras conjuntamente para analizar sus códigos.

• Encontrar herramientas de lectura compartida y estrategias para analizar el álbum ilustrado. 

 

Dirigido a

Profesorado, bibliotecarios y mediadores.​

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Duración

Cinco sesiones de 2 horas (10 horas).

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Modalidad

Presencial. Otras modalidades: por definir según solicitud.

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Recorrido

Códigos del álbum ilustrado; lectura de la secuencia; relaciones entre texto e imagen; selección; posibilidades del ábum en el aula, la biblioteca y otros espacios de mediación.

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Sesiones y contenidos

Sesión 1 · Un poco de historia

Historia del álbum ilustrado, su impacto en el mercado editorial y sus posibilidades como formato literario. Lectura de obras y conversación sobre las posibilidades de la lectura compartida en el aula, las bibliotecas u otros espacios de mediación. 

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Sesión 2 · ¿Qué es un álbum?

Proceso de selección de obras canónicas del álbum. Contrarrestar con ofertas contemporáneas. ¿El joven u otro adulto podrá pactar con esto?

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Sesión 3 · El incómodo silencio

¿Qué hacemos con los álbumes ilustrados sin palabras? ¿Eso es leer? Estableceremos un juego de selección y lectura compartida, para entender los códigos y formas de analizar y compartir. 

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Sesión 4 · Mirando alrededor

Conceptos como la censura, la belleza, el humor los valores y el adultocentrismo serán el eje de esta sesión, donde nos pasearemos también por la lectura en voz alta, 

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Sesión 5 · Mirando alrededor

Observar proyectos que trabajan el álbum ilustrado como posibilidad, analizar propuestas y generar nuestras propias posibilidades de mediación. Estrategias para nuestras propias de acercarnos al libro. 

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Metodología

Lectura compartida, análisis de obras y ejercicios prácticos de selección y conversación.​Herramientas para seleccionar y trabajar cómic en contextos de mediación.

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Necesidades

Por definir según formato, espacio y número de participantes.

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Contacto

pezlinterna.i@gmail.com

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Profesor

Freddy Gonçalves Da Silva